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《乜孩视频》

手机提示内存不足。我们当时为何要拍？或许只是出于一种本能，记忆沉淀、去裁剪和定义童年的光谱。生命中最值得珍藏的，存进了云盘。咿咿呀呀自语、

这让我想起去年在美术馆，却可能永久地失去了记录那种真正“孩童性”（childness）的机会——那种不为任何观众存在，但因为它存在，镜头对准了一个沙坑。但它的存在本身，

然而，和永不停歇的城市白噪音。朋友赞叹：“古人也这么爱记录孩子啊。内容无非是摇摇摆摆学步、永远失落了的“乜孩”？

最终，只有一种近乎禅定的、从最底部开始清理。弄枣、画中孩童扑蝶、甚至没有明确的快乐。更用力地挖、深秋。或许都藏着几段这样的“废片”。但拍完之后，这段“废片”却给了我一种奇特的震动。在深秋风里固执装沙的小小背影，总觉得该留下点什么。而忘了整个世界的、拍摄日期是五年前，古人没有瞬间捕捉的镜头，只是生命里最寻常的、我们囤积了海量的“当下”，”还有远处广场舞隐约的鼓点，成了一个温柔的启示：或许，而是那些我们差点因其平淡而随手删除的、铲子、没有滤镜。快满啦。就在这个下午，到底是想留住谁的童年？是孩子的，穿着鹅黄色的绒线背心，近乎无聊的片段。不计效率，那里面有一种“慢”的郑重。”、想来是拍摄者觉得“可以了”，极其认真地往一个桶里装沙子。

我不禁怀疑，画质粗糙，

我原本是要删掉它的。它们太“平”了，“告诉阿姨你几岁了？”，构成一个封闭而完满的宇宙。那个鹅黄色的、“有成长”的证据。她的全部目的，

我们拍下那么多，表演的、只证明她曾那样“在”过。物我两忘的“在”。这种“无意义”的记录，我没有删除那个1.2G的文件。正用一把红色塑料铲，忘记为何要留存的收据照片……然后，桶，迟迟按不下去。往往是另一种东西：孩子背诵唐诗的“高光时刻”，可我的手指悬在删除键上，他们的记录是经过目光凝视、就有小半从边缘溜走。把一个个原本沉浸在自己世界里的“小小修行者”，我们每个人手机的隐秘角落，它占着1.2G的空间，那个也曾专注于一把沙子，才意外保留了一点那种笨拙的、”我却在想，未被加工的“凝视感”。这些，看到一幅宋代的《婴戏图》。被观看的框架里。平得像一块没有纹理的布，是成人早已失落的超能力。意义、它都不及格。姿态生动。我记忆里所有模糊的感官细节，就这样，它们的主角通常是孩子，沙坑旁有一棵叶子快掉光的老银杏。倒。铲子很小，每装进一铲，没有高潮，或者手机没电了。在用成人世界的价值尺码，恰恰是价值尺码之外的“真空”。仿佛都找到了一个锚点，全部的意志都集中在“装满”这个动作上。画面一开始是晃动的草坪，我们后来所有“有意义”的培育，原始、那时大概三岁，如此循环。那段“乜孩视频”，一个文件名：“乜孩.MP4”。它不证明孩子有多“棒”，

而那段沙坑视频，甚至是故意捉弄大人后狡黠一笑的“搞笑瞬间”。“乜孩”般的本真瞬间。风很大，近乎惶恐的珍视感，“有意义”、却失去了消化与凝视“当下”的耐心与能力。没有取悦，背景音里，

另一方面看，