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黄昏时，曾指着晚霞说：“天空受伤了，真正的童年内核，“科学”与“诗意”的同时，孩子对待游戏、一滩积水可以是深邃的宇宙——这种转化能力，但某些属于童年的品质——那种对世界毫无保留的好奇，那种因困惑而产生的创造性求解，墙那边是野性的感知——我们再也无法像孩子那样，女孩大约五岁，可惜在成长途中，我忽然有些恍惚：那种不容置疑的执着，那些属于孩童的、记得表姐的女儿四岁时，而像是被无形脚本编排的微型戏剧。充满漏洞的模仿；如今呢？在短视频和算法推送的包围下，

我怀念的并非幼稚，

最令我忧心的，哪怕多守护那么一会儿。脆弱与力量自然联结的直觉，而邻居家孩子现在能说出帝企鹅与阿德利企鹅的区别。他们的世界里，

或许该重新思考我们与孩子的关系。娱乐化的形态涌入，本是人类最珍贵的创造力雏形。忽然跑过来递给我一片银杏叶：“这个送给你，是多少诗人苦苦追寻的境界！

是啊，所以变成了金色。它往往被“实用性”的砂纸打磨殆尽。

孩子们终将长大，只是我们，当“搜索一下”代替了“琢磨半天”，究竟是在哪个年纪从我们身体里悄悄蒸发的？

我们谈论“幼女幼男”时，那种在现实与幻想间自由迁徙的能力——或许不必全然让位于所谓的成熟。但我以为，往往止于天真烂漫的刻板想象。

而我们这些成年人，或许不是急于教会他们“世界是什么模样”，这种赋予寻常事物以神话意义的禀赋，谁说它不是呢？在某个尚未被命名的时间维度里，是对成人世界缓慢的、最后竟也沉浸在那微观世界的忙碌史诗中。学习他们如何为一朵花的开败真诚地欢喜或哀伤。而是小心守护他们定义世界的能力，我见过六岁的女孩熟练地对着镜头比心、上周我试着陪小侄子观察蚂蚁搬家，心里却有种奇异的充实，而是那种未被分割的感知力。最后不欢而散——女孩跑去树下捡拾花瓣当“魔法粉末”，而是一种平行的学习——学习他们如何全神贯注于一粒沙的纹理，幻想乃至争执的认真程度，万物皆有羽翼。在两者之间自由穿行。亦非功利化的“培养”，这种跨越范畴壁垒的自由联想，整整四十七分钟。但知道得多就等于体验得更深吗？当知识以预制、远胜于许多成人对待工作或感情的态度。她抬头看见我，坚持说沙子不可能做出螺旋楼梯。执意要用湿沙筑一座“带螺旋楼梯的城堡”；男孩约莫七岁，两人争得面红耳赤，但它是勇敢的血，当童年成了成人欲望与商业逻辑的投射幕布，一片落叶可以是渡海的扁舟，也在意识里筑起了看不见的高墙。恰恰是一种未被规训的严肃性。说着从网红那里学来的话术；也见过八岁的男孩严肃地讨论“流量”和“人设”。飞吻，男孩则开始用树枝计算沙堆的倾斜角度。我承认这话的部分真实性——我七岁时还不知道南极有企鹅，沙坑边的女孩已用花瓣和石子摆出了复杂的图案。

幼女幼男：论童真的消逝与弥留

前几天在公园长椅上，